一、请帮我写一份高考报名的自我鉴定和社会实践(都50字内)，谢谢…
自我鉴定：本人在学习上刻苦努力，勤奋踏实，遇到迷惑的问题积极向老师、同学求助；在生活中与他人和睦相处，并且乐于助人；思想积极向上，遵守学校规章制度，国家法律法规。
社会实践：理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。在书本上学到的东西必须用到实践生活中去，我在老师的指导下通过一些简单的科学实验验证了生物、化学、物理方面的理论。在日常生活中用所学理论去解决生活中的小问题。
二、高考报名的“社会实践”怎么写?
自己随便写点就可以了，什么兼职、组织什么活动之类的！
三、请问一下高考报名社会实践该怎样填？
-.-
都是老师读 大家写的一样的..
各种工厂参观 农村种东西的..
四、湖北高中课改实践活动怎么填？
从2009年秋季开学起，湖北省普通高中课程全面更新，《湖北省普通高中课程设置方案(试行)》推出，“读死书”不灵了——众多选修科目设置给学生选课自主权。 课程涉及8个领域 ，按新推出的课程设置方案，普通高中课程有8个学习领域。 8个领域分别为语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动。 每个学习领域设置若干课程价值相近的科目，如语言与文学领域设置语文、外语(英语、日语、俄语等)两个科目；人文与社会领域设置思想政治、历史两个科目；科学领域设置地理、物理、化学、生物4个科目。 新增的技术、艺术学习领域，含信息技术、通用技术、音乐、美术4个科目。综合实践活动包括研究型学习、社区服务和社会实践等。 据了解，这些课程设置主要满足普通高中学生毕业和进一步学习的基本需求，为所有学生奠定共同的发展基础。 选修课比必修课多 根据方案，高中课程内容由必修课、选修课两部分构成，选修课比必修课多，学生可根据自身发展需要自主选修！选修课又细分为选修Ⅰ和选修Ⅱ两部分。选修Ⅰ课程为全省指定的修习内容，选修Ⅱ课程由学校根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣开设。 在语文这一科目的选修课中，有中国古代诗歌散文欣赏、外国小说欣赏、演讲与辩论、史记选读、语言规范与创新等。除此之外，学校还要根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣开设选修课，学生可根据自身发展的需要自主选修。 技术、艺术两个领域中，家政与生活技术、简易机器人制作、演奏、创作、书法、摄像等都被列入选修内容。 根据方案，高中一年级主要设置必修课程；高三年级要保证学生必要的体育、艺术等活动时间，鼓励学生按自己的兴趣和需要继续修习某些课程。 社区服务不少于10个工作日 按照方案，高中3年学习中，研究性学习应保证270学时，社会实践共3周，社区服务不少于10个工作日。 在教学时间中，必修和选修Ⅰ课程的教学时间通常为36学时，音乐、美术、体育与健康均为18学时。3年中，研究性学习应保证270学时，总学分达144学分方可毕业！ 根据新推出的课程设置方案，学生课程修习通过学分和学业水平考试来考核。学分用以衡量学生的修习过程和状况，学业水平考试检测学生在各学科所达到的学业水平，总学分达到144学分方可毕业。 在必修的8个学习领域，学生每学年都必须获得一定的学分，3年中获得116个必修学分。必修学分包括研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。 在选修科目中，学生至少要获得28学分。其中，选修Ⅰ课程至少获得22学分，选修Ⅱ课程至少获得6学分。 鼓励学有余力或希望多方面发展的学生学习更多的选修课程，获得更多学分！总之，这一重大的变化，偶感觉对于对于今年九月份即将踏入高中的准高中生们来说，无疑是增加了难度，但是这才是真正的凸显了素质教育的核心理念，从此以后“读死书”和“死读书”将成为历史！偶还要强调的是，从今年升入高中的这一批学生开始，以后的高考录取不再只看高考的总分，高校在录取时还要参考考生平时的表现哦！
五、哪些社会实践的项目适合高中生啊？~
我们学校搞的，不知道你能不能用上！社区科技文化活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如拥军拥属，敬老服务，法制宣传，板报宣传，村农技站的科技活动，科普活动，扫盲辅导，电脑培训等。社区环境建设活动：参加社区内力所能及的物质文明建设，如居民小区的公共卫生，城市交通秩序维持活动，村镇环保卫生，领养绿地等。志愿性的活动：如为社区特殊人群的生活服务，家政服务，社区图书馆的管理，中小学生假期活动辅导，支援农忙等。
希望对你有所帮助。。。
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