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以实学促实干 ,以实干提实效——农发行毕节分行推动党史学习教育步入新阶段

2021-8-12 19:33 | 编辑: cnone| 阅读量: 48545

摘要: 目前,已成功开展七期,内容覆盖党史学习教育全部书目,各主讲人奋勇争先、各显神通,学习成效明显。
近日,为有效解决党史学习教育“学习形式较为单一,学用结合程度有待提升,学习效果不够理想”问题,农发行毕节分行党委以学习贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党建党一百周年大会上的重要讲话精神为着力点,创新学习形式,解放思想、实事求是。变“被动学习”为“主动讲学”,从看“学了多少”到“做了多少”,把“已经做了”改为“推动进步”等三个方面推进党史学习教育步入新阶段、取得新进展。截止7月31日,毕节分行贷款余额突破300亿大关,位列全省农发行系统第三名,对公贷款余额继续保持毕节市银行同业第一。

创新学习形式,变“被动学习”为“主动讲学”。在该行前期的集中学习中,主要是党委领导或党支部书记带头领学,广大党员干部参加学习,对党员自学的学习成效无法检验,在上级行党史学习巡查指导组的提醒下,经该行党委研究决定实行轮流讲课制,并制定下发《毕节市分行党史学习教育讲课计划表》,将指定学习内容分解到毕节分行各部门、各中层领导干部,明确讲课时间、时长、参加学习人员等。同时,要求各主讲人在讲课前必须先做足功课,主动自学讲解内容、历史背景、历史意义等,每堂课讲解结束由行领导进行点评。目前,已成功开展七期,内容覆盖党史学习教育全部书目,各主讲人奋勇争先、各显神通,学习成效明显。

(毕节分行全体干部职工集中学习党史)

解放思想,从看“学了多少”到“做了多少”。通过对该行各党支部党史学习教育开展情况的现场巡查和非现场检查,发现存在一些推进中的思想认识误区。比如,简单的要求学习有记录、有形式、有痕迹;基层反映业务工作太多,学习时间有限导致学习“收获”不多,等等。针对此,该行党委领导多次在学习会上强调要深刻把握学党史的目的在于“力行”,始终树立用先进思想指导实践、推动工作的理念,党史学习是每一位党员的终身任务,坚决破除教条的“运动式”学习,始终坚守初心、不忘使命,摈弃“学了多少”的误区,把关注点放在通过理论学习既要改造主观世界,更要改造客观世界,立足“三农”、深耕“三农”、服务“三农”就是我们改造客观世界的核心方式,更是检验学习成效的唯一落脚点。

实事求是,把“已经做了”改为“推动进步”。对上级行和党委安排的任务,落实的标准是什么?只是简单的“已经做了”还是深层次“推动进步”?该行紧紧围绕“发展第一”目标导向,要求落实不仅要“做了”还要“做好”“有进步”。一是向基层征求意见建议,把落实“我为群众办实事”作为践行“以人民为中心”理念重要方式,纠治“四风”问题,切实履行为基层减负职责。二是召开上半年业务经营分析会,对照上级行下达的各项经营目标任务,分析现在履职发展中面临的困难和机遇,为下一步工作指方向、定调子。三是指导各党支部召开党史学习教育专题组织生活会,对前期学习和工作情况进行梳理总结、对存在问题进行认真剖析、针对性提出解决措施,为下半年推动该行高质量发展做好思想上的准备。截止7月31日,该行累放贷款44.9亿元,贷款余额301.41亿元,较年初净增24.85亿元,增幅8.98%。(吴秉文)

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